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Bücher zur Kunstgeschichte und Kunstwissenschaft
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Entwicklung neu denken. Mit Kunst lehren und lernen.

Von Ursula Müller-Rösler u.a. Köln 2012.

15 x 20,5 cm, 200 Seiten, 40 Abb. in Farbe, geb.
Dieser Band erläutert anschaulich und verständlich, wie über einen gezielten Umgang mit Kunst Achtsamkeit und Aufmerksamkeit in das Leben von Kindern und Jugendlichen zurückfinden können. Überlastete Schulen, digitale Dauerberieselung, sozialer Druck und emotionale Spannungen im Alltag geben wenig Raum für eine ausgewogene innere Ausbildung kognitiver, emotionaler und sozialer Kompetenzen. Vor allem in der Pubertät werden Fragen nach dem Umgang mit dem Körper und der Identitätsfindung Schlüsselfragen menschlicher Entwicklung und Bildung. Genau hier setzen die Kunstprojekte ein. Über die Begegnung mit Kunstwerken und die kreative Auseinandersetzung werden den Jugendlichen Erfahrungs- und Reflexionsräume eröffnet, über die sich Identität und Selbstvertrauen gewinnen lässt. Mit eindrucksvollen Fallbeispielen. (Dumont)
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