Glas steht wie kaum ein anderes Material für Modernität. Dennoch ist der gestalterische Umgang mit dem Werkstoff nach wie vor fast eine Geheimwissenschaft. Jeder hat täglich Umgang mit verschiedensten Formen haushaltsüblicher Glasprodukte, aber anders als Ton, Metall oder Holz ist Glas weder im öffentlichen Bewusstsein, noch in schulischen Lehrplänen als ein gestalt- und formbarer Werkstoff verankert. Die Autorin zeigt, wie die Vermittlung von Glaswerkstechniken an ein ungeschultes Publikum - auch Kinder - möglich ist.
